SOSYAL B?LG?LER Ö?RETMENLER? VE Ö?RENC? GÖRÜ?LER?NE GÖRE UZAKTAN E??T?M SÜREC?

Bu ara?t?rman?n amac?, sosyal bilgiler ö?retmenleri ve ilkokul-ortaokul ö?rencilerinin uzaktan e?itim sürecine ili?kin görü?lerini belirlemektir. Uzaktan e?itime yönelik olumlu olumsuz görü?ler ele al?nm??, sorunlara çözüm önerileri tespit edilmeye çal???lm??t?r. ara?t?rmada nitel ara?t?rma yöntemlerinden biri olan olgu bilim deseni kullan?lm??t?r. Ara?t?rman?n çal??ma grubunu, farkl? okullarda görev yapmakta 40 ö?retmeni ilkokul ortaokul düzeyinde gören 4-7. s?n?f ö?rencileri olu?turmaktad?r. Verilerin toplanmas?nda yar? yap?land?r?lm?? görü?me formundan yararlan?lm??t?r. Ara?t?rma verileri betimsel analiz tekni?i ile çözümlenmi?tir. bulgular?na göre, görü?lerden öne ç?kanlar, e?itimin faydal?, zengin içerikli, ilgi uyand?ran, ö?renmeyi h?zland?ran etkili bir sistem oldu?udur. ç?kan ise, teknolojik altyap? eksiklikleri, ö?rencinin derslere kat?l?m?nda ya?anan sorunlar, süresince ekran önünde olmaktan dolay? ortaya sa?l?k sorunlar?, akran ö?renme eksikli?idir. e?itimde sorunlar?n çözümlerine olarak, ö?retimi program?n?n güncellenmesi hizmet içi e?itimlerin düzenlenmesi gibi önerilerde bulunulmu?tur.